機(jī)能虛擬實(shí)驗(yàn)室

ZH 型機(jī)能虛擬實(shí)驗(yàn)室/醫(yī)學(xué)機(jī)能仿真實(shí)驗(yàn)室是由省內(nèi)多所醫(yī)學(xué)院校*堅(jiān)持在教學(xué)與臨床一線的專家悉心指導(dǎo)而創(chuàng)建的。現(xiàn)已經(jīng)建成機(jī)能學(xué)、診斷學(xué)、形態(tài)學(xué)、解剖學(xué)等基于計(jì)算機(jī)虛擬現(xiàn)實(shí)和仿真技術(shù)的網(wǎng)絡(luò)化虛擬實(shí)驗(yàn)與教學(xué)系統(tǒng)。<<醫(yī)學(xué)仿真實(shí)驗(yàn)室>>分為虛擬實(shí)驗(yàn)和虛擬教學(xué)兩大模塊，虛擬實(shí)驗(yàn)采用人機(jī)交互的方式實(shí)施實(shí)驗(yàn)，具有過程仿真、虛擬現(xiàn)實(shí)、三維動(dòng)畫、智能語言特點(diǎn)；虛擬教學(xué)可根據(jù)教學(xué)需求定制實(shí)驗(yàn)

通過認(rèn)真思考，我們認(rèn)為，要建立優(yōu)秀的，具有自身特色的，符合科研培訓(xùn)能力的實(shí)驗(yàn)室，需要達(dá)到以下目標(biāo)：

1．實(shí)驗(yàn)室建設(shè)要有目標(biāo)，有規(guī)劃，有計(jì)劃，有步驟地進(jìn)行；

2．實(shí)驗(yàn)室建設(shè)要符合國(guó)內(nèi)外技術(shù)發(fā)展的需要；

3．實(shí)驗(yàn)室要大力做好自身的人才儲(chǔ)備和培養(yǎng)計(jì)劃；

4．實(shí)驗(yàn)室建設(shè)要投入，要裝備的科研教學(xué)設(shè)備；

5．實(shí)驗(yàn)室建設(shè)要充分利用信息化的平臺(tái)構(gòu)建師生之間的互動(dòng)學(xué)習(xí)氛圍，提高學(xué)生的自學(xué)能力和科研動(dòng)手能力。

實(shí)驗(yàn)室效果：多媒體互動(dòng)機(jī)能實(shí)驗(yàn)室配置基本的實(shí)驗(yàn)設(shè)備和交互式的實(shí)驗(yàn)設(shè)備，除可以完成基本的（比如神經(jīng)干動(dòng)作電位）、藥理（比如動(dòng)脈血壓調(diào)節(jié)）及病生（失血性休克）實(shí)驗(yàn)外，還可以突破傳統(tǒng)實(shí)驗(yàn)教學(xué)中的一些弊病，比如解決實(shí)驗(yàn)教學(xué)中圍觀式教學(xué)的弊病，采用ZH-ZL交互式醫(yī)學(xué)會(huì)議系統(tǒng)，把教師實(shí)驗(yàn)演示過程投射到大屏幕上讓同學(xué)觀察，而且可以實(shí)現(xiàn)局部特寫，讓同學(xué)看得更清晰；再比如：實(shí)驗(yàn)室配置的醫(yī)學(xué)虛擬實(shí)驗(yàn)系統(tǒng)包含豐富的醫(yī)學(xué)內(nèi)容，讓學(xué)生開闊眼界，加深對(duì)知識(shí)的理解，這些特質(zhì)都突破了傳統(tǒng)實(shí)驗(yàn)教學(xué)的范疇，提高了實(shí)驗(yàn)教學(xué)的水平。

原則上實(shí)驗(yàn)室應(yīng)該配置齊全，采購(gòu)?fù)戤吅蠹纯赏度胝Ｊ褂谩?/p>

實(shí)驗(yàn)室規(guī)模：每個(gè)實(shí)驗(yàn)室安排6~8組實(shí)驗(yàn)小組，每組4~8人，每次每實(shí)驗(yàn)室可以容納30~60名同學(xué)同時(shí)開展實(shí)驗(yàn)，2個(gè)實(shí)驗(yàn)室則可以容納60~160名同學(xué)同時(shí)開展實(shí)驗(yàn)，以此類推。