“小學(xué)站”要結(jié)合氣象自然知識(shí)的教學(xué)實(shí)踐、生活安全防范的教學(xué)實(shí)踐,利用校園“氣象地面觀測站”使小學(xué)生了解各類物候和天氣現(xiàn)象,能夠看懂電視氣象預(yù)報(bào)節(jié)目,突出氣象自然災(zāi)害的正確避險(xiǎn)和防范教育,在通俗性和趣味性上下功夫。 “初中站”要結(jié)合物理、地理和科技知識(shí)的教學(xué)實(shí)踐,利用校園科普氣象站平臺(tái),能夠“看云識(shí)天氣”,能夠理解和解釋部分“天氣諺語”,探索各種天氣和物候現(xiàn)象的科學(xué)道理,突出各類危險(xiǎn)傷害和天氣自然災(zāi)害的正確避險(xiǎn)和自救,在趣味性和動(dòng)手能力上下功夫。
“高中站”要結(jié)合高中物理、化學(xué)、地理等學(xué)科的教學(xué)實(shí)踐,校園科普氣象站利用國家現(xiàn)有互聯(lián)網(wǎng)上資源,建立“互聯(lián)網(wǎng)氣象預(yù)報(bào)室”,使高中生能夠看懂氣象云圖和天氣圖,能夠?qū)夂蜃兓?、空氣污染、低碳生活等概念有所了解,?duì)陸地水文和自然地理地貌有所了解,突出各類搶險(xiǎn)和救援知識(shí)的應(yīng)用,在知識(shí)與實(shí)際運(yùn)用結(jié)合上下功夫。
校園氣象站參數(shù):
類型 | 名稱 | 型號(hào) | 作用/說明 |
傳感器 | 風(fēng)速傳感器 | JZ-FS | 風(fēng)的速度,單位用m/s表示;風(fēng)的大小用風(fēng)級(jí)表示: |
風(fēng)向傳感器 | JZ-FX | 風(fēng)向是指風(fēng)吹來的方向 | |
大氣溫度傳感器 | JZWD | 空氣溫度也就是氣溫,表示空氣冷熱程度;單位用℃表示 | |
大氣濕度傳感器 | JZ-SD | 大氣濕度傳感器 | |
大氣壓力傳感器 | JZ-QY | 大氣壓力是大氣層中的物體受大氣層自身重力產(chǎn)生的作用于物體上的壓力。單位用hpa表示 | |
雨量傳感器 | JZ-YL | 雨量,就是在一定時(shí)段內(nèi),降落到水平面上的雨水深度。用雨量計(jì)測定。以mm為單位。 | |
輻射傳感器 | JZ-JYZ | 太陽輻射是指太陽向宇宙空間(這里所指太陽向地球)發(fā)射的電磁波和粒子流。單位用瓦/平方米 | |
日照時(shí)數(shù)傳感器 | JZRSS | 日照時(shí)數(shù)是指太陽每天在垂直于其光線的平面上的輻射強(qiáng)度超過或等于120W/m2的時(shí)間長度。 | |
選配 | / | 選配PM2.5、噪聲傳感器 | |
防護(hù)罩 | 輕型百葉箱 | JZ-BXY | 安置溫度、濕度儀器并使其免受太陽直射或者雨淋,而又保持適當(dāng)通風(fēng)的白色箱子。 |
記錄儀 | 數(shù)據(jù)采集儀 | JZ-SC | 現(xiàn)場氣象站數(shù)據(jù)存儲(chǔ)、記錄、采集等功能;可保存3年以上的數(shù)據(jù); |
軟件 | 氣象站科普軟件 | JZ-RJ | 數(shù)據(jù)分析、處理、顯示、統(tǒng)計(jì)、打印、報(bào)表等功能 |
供電 | 市電供電 | 市電供電、太陽能供電可供選擇 | |
通訊 | 數(shù)據(jù)通訊 | / | 將氣象站數(shù)據(jù)發(fā)送到氣象工作室等作用;可選GPRS通訊、校園網(wǎng)通訊(WIFI)、RS485等通訊方式。 |
安裝固定 | 支架防護(hù)箱 | JZ-3.5 | 固定支架及防護(hù)箱,氣象標(biāo)準(zhǔn) |
防雷 | 避雷設(shè)備 | ,避免氣象站被雷擊,防止學(xué)生受到傷害。 | |
選配 | LED屏 | JZ-LED | 選配LED戶外屏,發(fā)布實(shí)時(shí)氣象信息和公告等內(nèi)容。 |
選配 | 護(hù)欄 | / | 觀測站圍欄(護(hù)欄) |