深圳市龍為智業(yè)技術(shù)有限公司依托總公司“視覺龍”在機(jī)器視覺行業(yè)21年技術(shù)與應(yīng)用經(jīng)驗(yàn)積累，擁有60多項(xiàng)技術(shù)和2000+機(jī)器視覺應(yīng)用方案庫。龍為智業(yè)采用真實(shí)項(xiàng)目場景式教學(xué)，致力于在產(chǎn)教融合項(xiàng)目實(shí)踐中發(fā)力，協(xié)同培育更多更優(yōu)的產(chǎn)業(yè)人才，推進(jìn)制造業(yè)數(shù)字化、智能化轉(zhuǎn)型升級。龍為智業(yè)在機(jī)器視覺人才培養(yǎng)方面可以提供課程共建、專業(yè)共建、實(shí)訓(xùn)室共建、技能培訓(xùn)、師資培訓(xùn)、科研合作、賽事合作、項(xiàng)目合作、職業(yè)技能等級認(rèn)定、實(shí)習(xí)就業(yè)等多方向合作。
1）實(shí)戰(zhàn)式課程體系建設(shè)亮點(diǎn)
龍為智業(yè)提供未來10年都不過時(shí)的初級、中級和高級課程體系，本課程注重系統(tǒng)性、實(shí)戰(zhàn)性，將機(jī)器視覺的基礎(chǔ)理論與機(jī)器視覺應(yīng)用相關(guān)的技術(shù)、關(guān)鍵部件、系統(tǒng)設(shè)計(jì)方法，應(yīng)用案例相結(jié)合。本課程所以內(nèi)容都來源于實(shí)踐，涉及的都是主流技術(shù)和業(yè)內(nèi)品牌。采用案例教學(xué)法，所有案例都基于近年來實(shí)際的應(yīng)用場景，如3C和鋰電行業(yè)等，且與行業(yè)的工藝相結(jié)合。從項(xiàng)目背景需求到硬件選型，從項(xiàng)目難點(diǎn)到解決思路，再到軟件的配置操作，都有非常詳細(xì)的講解。
2）課程定位
通過學(xué)習(xí)機(jī)器視覺實(shí)戰(zhàn)式課程體系，目的在于讓學(xué)員從零到掌握機(jī)器視覺這門技術(shù)，并能從事機(jī)器視覺的項(xiàng)目方案設(shè)計(jì)、安裝調(diào)試、維修與項(xiàng)目管理等。目的在于培養(yǎng)適用于機(jī)器視覺企業(yè)、機(jī)器人企業(yè)、自動(dòng)化設(shè)備企業(yè)乃至終端生產(chǎn)制造企業(yè)需要的高技能人才。也適用于機(jī)械、電氣工程師、售后維護(hù)等崗位進(jìn)修，從到掌握機(jī)器視覺這門技術(shù)。
3）課程體系適合專業(yè)
機(jī)器視覺是一項(xiàng)綜合技術(shù)，涉及人工智能、神經(jīng)生物學(xué)、心理物理學(xué)、計(jì)算機(jī)科學(xué)、圖像處理、模式識別、機(jī)械工程技術(shù)、控制、電光源照明、傳感器、模擬與數(shù)字視頻技術(shù)、計(jì)算機(jī)軟硬件技術(shù)等。工科院校的專業(yè)基本上都適合，如機(jī)械類專業(yè)、計(jì)算機(jī)類專業(yè)、電子信息類專業(yè)、自動(dòng)化電氣類專業(yè)等。
4）就業(yè)前景介紹
隨著國內(nèi)制造業(yè)的轉(zhuǎn)型升級，人口紅利消失，機(jī)器替代人是不可逆轉(zhuǎn)的趨勢。社會(huì)對于行業(yè)自動(dòng)化、智能化的要求越來越高，隨之而來的機(jī)器視覺人才缺口越來越大。在智能制造產(chǎn)業(yè)鏈中，上游的機(jī)器視覺廠商如相機(jī)企業(yè)、鏡頭企業(yè)、光源企業(yè)、軟件企業(yè)、視覺系統(tǒng)集成企業(yè)等，需要機(jī)器視覺人才。產(chǎn)業(yè)鏈中游企業(yè)如通用自動(dòng)化設(shè)備、專用自動(dòng)化設(shè)備、機(jī)器人企業(yè)等，也需要機(jī)器視覺人才。產(chǎn)業(yè)鏈下游實(shí)施智能制造終端企業(yè)，各行各業(yè)生產(chǎn)制造商，如富士康、華為、小米、聯(lián)想集團(tuán)等也都需要機(jī)器視覺人才。
采購中心
